大学毕业生就业视角下的职业素养提升策略研究(2) - 就业与保障杂志社投稿

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大学毕业生就业视角下的职业素养提升策略研究(2)

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三大学毕业生就业的职业素养要求

新时期的聘用标准中常明确提出，要求大学毕业生拥有相关的工作经验、实习经历、分析解决实际问题的能力等，明确反映出对大学毕业生的综合职业能力和职业素养的重视。良好的职业素养不仅对大学毕业生能否从众多的竞争者中胜出找到满意的工作有重要影响，对于在新的就业形势与就业趋势下，能否顺利实现从学生身份到职业者身份的转换、更快地融入职场，树立与新时期就业理念一直的思想，优质高效地完成本职工作并得以肯认等也有至关重要的影响。

（一）大学毕业生就业对职业道德的要求

职业道德是将各种职业规范转化为从业人员的职业行为、职业道德品质的重要环节，是指“从职人员在职业活动中应当遵循的道德。在职业生活中形成和发展，以调节职业活动中的特殊道德关系和利益矛盾。是一般社会道德在职业活动中的体现[7]。”职业道德属于人生观和价值观的范畴，在职业活动中，职业道德同职业活动紧密联系，通过从业者的职业兴趣、职业理想、职业态度、职业纪律、职业作风、职业荣誉、职业良心等得以体现。尽管从业者在不同的职业中所面对的职业责任、职业纪律、职业规范与心理期待也不尽相同，而且不同的从业者在不同的职业生涯中所结成的关系不同。但是，爱岗敬业、忠于岗位职责、诚实守信、服从大局等优良品格，对于即将走向工作岗位的大学毕业生来说，都是决定其能否更好地融入职场的基本素养。信息化社会深入发展日益突显出人的综合素质重要性的新时代背景下，“德才兼备”的用人标准和评价标准越来越被重视，更加体现出大学毕业生良好的职业道德、人格品质等对于其事业成功、价值追求与理想目标的实现等具有非同寻常的重要意义。

（二）大学毕业生就业对职业技能的要求

虞希铅在《大学生的职业素养及其培育路径研究》一文中，从从业者的角度，指出“职业知识和技能是职业发展的必备条件，是个体实现人生价值的基础[8]。”扎实的专业知识、专业理论和实操技能，是大学生有效地分析和解决工作实际问题，高效优质地完成本职工作的基础性保证，是提升职业竞争力的核心要件。当前，随着科学技术快速发展，以信息技术为主导的智能制造、直播电商、软件服务业等新兴行业为新时期的大学生就业带来了新方式与新途径，相应地对从业相者的技能水平提出了更高的要求。由于大学生在学习期间接受过专业知识教育与实践训练，与普通就业者相比较，大学毕业生拥有较为系统的专业知识和理论体系，能够用来支持理解和把握信息化环境中的工作任务和要求，准确定位智能工作的性质和目标，调整和改进工作的能力，快速有效地适应工作新环境、新条件，运用新技术、新方法解决新问题和应对突发状况等。

（三）大学毕业生就业对职业思维的要求

职业思维指导着大学生择业、就业的定位方向，进行职业规划设计，准确把握工作的核心内容，并使自身的职业行为合乎职业规范，引导从业的大学生融入职业场域的思想基础。首先，从校园走上工作岗位，能否及时建立职业思维，是大学毕业生顺利实现从学生身份向职业工作者身份转换，有效地融入新场域，实现自身知识、能力与履行岗位职责、解决实际问题的高效对接，完成工作任务的必要前提。其次，信息技术快速发展的就业背景与职业环境下，尤其突出了树立职业思维，保持与时俱进地关注和采用新思想、新观点、新技术，是提升工作效率、促进创新发展的重要保障。第三，科学技术快速发展、社会高度信息化、社会分工细化等，“共享”、“共同体”思维及其优越性进一步被人们所认同和接受，明显地突出了团队协作和集体意识的重要性，集中显示出个体思维方式与职业场域中集体潜意识的对立统一，即从业者自身所从事的职能工作既有独立地显示个人能力的一面，又要树立服从整体目标和集体事业规划的宏观思想。第四，服务思想与奉献精神是职能工作所必需，是从业者执行力的重要体现，也是职能单位正常运作的基本要求,而这也是职业素养的现实意义所在，“职业素养培养的现实意义就在于，它能提高学生的就业竞争力，造就高素养的职业人，为公司生产出高质量产品或高品质服务[2]。”

（四）大学毕业生就业对职业情感的要求

职业情感是从业者个体对于特定职业是否能满足自身需要而产生的内心体验。首先，比如职业兴趣能产生进取的动力。从业者只有对他所从事的职业有着浓厚的兴趣，才能建立起自觉意识，面对科学技术快速发展的社会就业形势，主动了解所要从事的职业岗位职责，消除对目标岗位职责的陌生感，围绕就业这一核心目标做好合理的就业准备和职业规划。第二，职业理性是中工作自律意识养成的基础。从业者在其职业生涯中，从刚开始对本职工作的不熟悉发展到对工作的驾轻就熟，其过程中对工作内容、工作流程认识的加深，在对良好效果的期待和对享受获得感的深刻体会中，起到了加深了解职场规律，助力于重构职业规划，突破职业瓶颈的作用。第三，职业意志能激发对事业的坚持。只有对工作投以深切的感情，在工作中保持稳定的情绪，从业者才能更好地理解自己价值目标的实现与自身所担负的职责间的关系，理性理解他人对自己工作中的反对意见，虚心接受不同意见和他人的批评，培养职业认同、激发职业兴趣，理性看待工作得失，等等。

文章来源：《就业与保障》网址: http://www.jyybzzz.cn/qikandaodu/2021/0715/2115.html